ដំណាក់កាលមូលនិធិដើមឆ្នាំ / EYFS (មត្តេយ្យសិក្សាដល់ការទទួលភ្ញៀវអាយុ 2-5 ឆ្នាំ)
ដំណាក់កាលមូលនិធិដើមឆ្នាំ (EYFS) កំណត់ស្តង់ដារសម្រាប់ការរៀនសូត្រ ការអភិវឌ្ឍន៍ និងការថែទាំកូនរបស់អ្នកពីអាយុ 2 ទៅ 5 ឆ្នាំ។
● EYFS មានប្រធានបទ និងគោលការណ៍ចំនួនបួន
● ការរៀនសូត្រ និងការអភិវឌ្ឍន៍
● ទំនាក់ទំនងវិជ្ជមាន
● បើកដំណើរការបរិស្ថាន
● កូនតែមួយគត់
ការអភិវឌ្ឍនៃភាសានិយាយរបស់កុមារ គាំទ្រលើវិស័យទាំងប្រាំពីរការរៀនសូត្រ និងការអភិវឌ្ឍន៍។ អន្តរកម្មទៅវិញទៅមករបស់កុមារតាំងពីដំបូងអាយុបង្កើតជាមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍភាសា និងការយល់ដឹង។ លេខនិងគុណភាពនៃការសន្ទនាដែលពួកគេមានជាមួយមនុស្សពេញវ័យ និងមិត្តភ័ក្តិនៅទូទាំងថ្ងៃនៅក្នុងបរិយាកាសដែលសំបូរទៅដោយភាសាគឺសំខាន់ណាស់។ ដោយការអធិប្បាយលើអ្វីដែលកុមារចាប់អារម្មណ៍ ឬធ្វើ ហើយបន្ទរមកវិញនូវអ្វីដែលពួកគេនិយាយជាមួយនឹងវាក្យសព្ទថ្មី។បានបន្ថែមថា អ្នកអនុវត្តនឹងបង្កើតភាសារបស់កុមារប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។ ការអានញឹកញាប់ដល់កុមារ និងចូលរួមពួកគេយ៉ាងសកម្មក្នុងរឿង មិនប្រឌិត ចង្វាក់ និងកំណាព្យហើយបន្ទាប់មកផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវឱកាសយ៉ាងទូលំទូលាយក្នុងការប្រើប្រាស់ និងបង្កប់ថ្មី។ពាក្យនៅក្នុងបរិបទជាច្រើននឹងផ្តល់ឱ្យកុមារនូវឱកាសដើម្បីរីកចម្រើន។ តាមរយៈការសន្ទនា ការនិទានរឿង និងការលេងតួនាទី ដែលកុមារចែករំលែកគំនិតរបស់ពួកគេជាមួយការគាំទ្រ និងយកគំរូតាមគ្រូរបស់ពួកគេ និងសំណួរដ៏រសើបដែលអញ្ជើញដើម្បីឱ្យពួកគេពន្យល់ កុមារមានផាសុកភាពក្នុងការប្រើប្រាស់វាក្យសព្ទដ៏សម្បូរបែបនិងរចនាសម្ព័ន្ធភាសា។
ការអភិវឌ្ឍន៍ផ្ទាល់ខ្លួន សង្គម និងអារម្មណ៍របស់កុមារ (PSED) គឺមានសារៈសំខាន់សម្រាប់កុមារក្នុងការដឹកនាំជីវិតដែលមានសុខភាពល្អ និងសប្បាយរីករាយ ហើយជាមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការអភិវឌ្ឍន៍ការយល់ដឹងរបស់ពួកគេ។ ការគូសបញ្ជាក់ការអភិវឌ្ឍន៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ គឺជាឯកសារភ្ជាប់ដ៏សំខាន់ដែលបង្កើតពិភពសង្គមរបស់ពួកគេ។ ទំនាក់ទំនងដ៏រឹងមាំ កក់ក្តៅ និងគាំទ្រជាមួយមនុស្សពេញវ័យអាចឱ្យកុមាររៀនពីរបៀបយល់ពីអារម្មណ៍របស់ពួកគេ និងអ្នកដទៃ។ កុមារគួរតែត្រូវបានគាំទ្រក្នុងការគ្រប់គ្រងអារម្មណ៍ អភិវឌ្ឍអារម្មណ៍វិជ្ជមាននៃខ្លួនឯង កំណត់ខ្លួនឯងនូវគោលដៅសាមញ្ញ មានទំនុកចិត្តលើសមត្ថភាពផ្ទាល់ខ្លួន តស៊ូ និងរង់ចាំអ្វីដែលពួកគេចង់បាន និងដឹកនាំការយកចិត្តទុកដាក់តាមការចាំបាច់។ តាមរយៈគំរូ និងការណែនាំរបស់មនុស្សពេញវ័យ ពួកគេនឹងរៀនពីរបៀបថែទាំរាងកាយរបស់ពួកគេ រួមទាំងការទទួលទានអាហារដែលមានសុខភាពល្អ និងគ្រប់គ្រងតម្រូវការផ្ទាល់ខ្លួនដោយឯករាជ្យ។
តាមរយៈអន្តរកម្មដែលមានការគាំទ្រជាមួយកុមារដទៃទៀត ពួកគេបានរៀនពីរបៀបបង្កើតមិត្តភាពល្អ សហការ និងដោះស្រាយជម្លោះដោយសន្តិវិធី។ គុណលក្ខណៈទាំងនេះនឹងផ្តល់នូវវេទិកាសុវត្ថិភាព ដែលកុមារអាចសម្រេចបាននៅសាលារៀន និងក្នុងជីវិតក្រោយៗទៀត។
សកម្មភាពរាងកាយមានសារៈសំខាន់ក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍គ្រប់ជ្រុងជ្រោយរបស់កុមារ ដែលអាចឱ្យពួកគេបន្តរស់នៅប្រកបដោយសុភមង្គល មានសុខភាពល្អ និងសកម្ម ៧. បទពិសោធន៍ម៉ូទ័រសរុប និងល្អវិវឌ្ឍបន្តិចម្តងៗពេញមួយកុមារភាពដំបូង ដោយចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការរុករកតាមអារម្មណ៍ និងការអភិវឌ្ឍន៍កម្លាំងរបស់កុមារ ការសម្របសម្រួល និង
ការយល់ដឹងអំពីទីតាំងតាមរយៈពេលវេលាក្បាលពោះ វារ និងលេងចលនាជាមួយទាំងវត្ថុ និងមនុស្សពេញវ័យ។ តាមរយៈការបង្កើតហ្គេម និងផ្តល់ឱកាសសម្រាប់ការលេងទាំងក្នុងផ្ទះ និងក្រៅផ្ទះ មនុស្សពេញវ័យអាចគាំទ្រកុមារឱ្យអភិវឌ្ឍកម្លាំងស្នូល ស្ថេរភាព តុល្យភាព ការយល់ដឹងពីលំហ សម្របសម្រួល និងភាពរហ័សរហួន។ ជំនាញម៉ូតូសរុបផ្តល់នូវមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍរាងកាយដែលមានសុខភាពល្អ និងសុខុមាលភាពសង្គម និងផ្លូវចិត្ត។ ការគ្រប់គ្រងម៉ូទ័រដ៏ល្អ និងភាពជាក់លាក់ជួយឱ្យមានការសម្របសម្រួលដៃ និងភ្នែក ដែលក្រោយមកត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ទៅនឹងអក្ខរកម្មដំបូង។ ឱកាសម្តងហើយម្តងទៀត និងផ្លាស់ប្តូរដើម្បីស្វែងយល់ និងលេងជាមួយសកម្មភាពពិភពលោកតូចៗ ល្បែងផ្គុំរូប សិល្បៈ និងសិប្បកម្ម និងការអនុវត្តការប្រើប្រាស់ឧបករណ៍តូចៗ ដោយមានមតិកែលម្អ និងការគាំទ្រពីមនុស្សពេញវ័យ អនុញ្ញាតឱ្យកុមារអភិវឌ្ឍជំនាញ ការគ្រប់គ្រង និងទំនុកចិត្ត។
វាមានសារៈសំខាន់ណាស់សម្រាប់កុមារក្នុងការអភិវឌ្ឍការស្រឡាញ់ការអានពេញមួយជីវិត។ ការអានមានពីរវិមាត្រ៖ ការយល់ភាសា និងការអានពាក្យ។ ការយល់ភាសា (ចាំបាច់សម្រាប់ទាំងការអាន និងការសរសេរ) ចាប់ផ្តើមពីកំណើត។ វាអភិវឌ្ឍតែនៅពេលដែលមនុស្សពេញវ័យនិយាយជាមួយកុមារអំពីពិភពលោកជុំវិញពួកគេ និងសៀវភៅ (រឿង និងរឿងមិនប្រឌិត) ដែលពួកគេបានអានជាមួយពួកគេ ហើយរីករាយជាមួយបទភ្លេង កំណាព្យ និងចម្រៀងរួមគ្នា។ ការអានពាក្យប្រកបដោយជំនាញ ដែលបង្រៀននៅពេលក្រោយ រួមបញ្ចូលទាំងការដំណើរការលឿននៃការបញ្ចេញសំឡេងនៃពាក្យដែលបានបោះពុម្ពដែលមិនធ្លាប់ស្គាល់ (ការឌិកូដ) និងការទទួលស្គាល់យ៉ាងឆាប់រហ័សនៃពាក្យដែលបានបោះពុម្ពដែលធ្លាប់ស្គាល់។ ការសរសេររួមបញ្ចូលការចម្លង (អក្ខរាវិរុទ្ធ និងការសរសេរដោយដៃ) និងការតែងនិពន្ធ (បញ្ជាក់គំនិត និងរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធវានៅក្នុងការនិយាយ មុនពេលសរសេរ)។
ការបង្កើតមូលដ្ឋានរឹងមាំនៃចំនួនគឺចាំបាច់ដើម្បីឱ្យកុមារទាំងអស់អភិវឌ្ឍប្លុកអគារចាំបាច់ដើម្បីពូកែគណិតវិទ្យា។ កុមារគួរតែអាចរាប់បានដោយទំនុកចិត្ត អភិវឌ្ឍការយល់ដឹងយ៉ាងស៊ីជម្រៅអំពីលេខដល់លេខ 10 ទំនាក់ទំនងរវាងពួកគេ និងគំរូនៅក្នុងលេខទាំងនោះ។ តាមរយៈការផ្តល់នូវឱកាសញឹកញាប់ និងផ្លាស់ប្តូរដើម្បីកសាង និងអនុវត្តការយល់ដឹងនេះ - ដូចជាការប្រើឧបាយកល រួមទាំងគ្រួសតូចៗ និងស៊ុមដប់សម្រាប់រៀបចំការរាប់ កុមារនឹងបង្កើតមូលដ្ឋានសុវត្ថិភាពនៃចំណេះដឹង និងវាក្យសព្ទដែលជំនាញគណិតវិទ្យាត្រូវបានបង្កើតឡើង។ លើសពីនេះ វាមានសារៈសំខាន់ដែលកម្មវិធីសិក្សារួមបញ្ចូលនូវឱកាសដ៏សម្បូរបែបសម្រាប់កុមារក្នុងការអភិវឌ្ឍជំនាញវែកញែកហេតុផលរបស់ពួកគេនៅគ្រប់ផ្នែកទាំងអស់នៃគណិតវិទ្យា រួមទាំងរូបរាង លំហ និងរង្វាស់។ វាជាការសំខាន់ណាស់ដែលកុមារបង្កើតអាកប្បកិរិយាវិជ្ជមាន និងចំណាប់អារម្មណ៍លើគណិតវិទ្យា រកមើលគំរូ និងទំនាក់ទំនង ទំនាក់ទំនងកន្លែង 'ធ្វើដំណើរទៅ' និយាយជាមួយមនុស្សពេញវ័យ និងមិត្តភ័ក្តិអំពីអ្វីដែលពួកគេកត់សម្គាល់ និងមិនខ្លាចក្នុងការធ្វើខុស។
ការយល់ដឹងអំពីពិភពលោកពាក់ព័ន្ធនឹងការដឹកនាំកុមារឱ្យយល់អំពីពិភពលោករាងកាយ និងសហគមន៍របស់ពួកគេ។ ភាពញឹកញាប់ និងជួរនៃបទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់កុមារបង្កើនចំនេះដឹង និងការយល់ដឹងអំពីពិភពលោកជុំវិញពួកគេ – ពីការទៅលេងឧទ្យាន បណ្ណាល័យ និងសារមន្ទីរ រហូតដល់ការជួបសមាជិកសំខាន់ៗក្នុងសង្គម ដូចជាមន្ត្រីប៉ូលីស គិលានុបដ្ឋាយិកា និងអ្នកពន្លត់អគ្គីភ័យ។ លើសពីនេះ ការស្តាប់នូវជម្រើសដ៏ទូលំទូលាយនៃរឿង មិនប្រឌិត ចង្វាក់ និងកំណាព្យ នឹងជំរុញការយល់ដឹងរបស់ពួកគេអំពីពិភពលោកចម្រុះវប្បធម៌ សង្គម បច្ចេកវិទ្យា និងអេកូឡូស៊ីរបស់យើង។ ក៏ដូចជាការកសាងចំណេះដឹងសំខាន់ៗ នេះពង្រីកការស្គាល់របស់ពួកគេជាមួយនឹងពាក្យដែលគាំទ្រការយល់ដឹងទូទាំងដែន។ ការពង្រឹង និងពង្រីកវាក្យសព្ទរបស់កុមារនឹងគាំទ្រដល់ការអានការយល់ដឹងនៅពេលក្រោយ។
ការអភិវឌ្ឍន៍ការយល់ដឹងផ្នែកសិល្បៈ និងវប្បធម៌របស់កុមារ គាំទ្រដល់ការស្រមើលស្រមៃ និងការច្នៃប្រឌិតរបស់ពួកគេ។ វាជារឿងសំខាន់ដែលកុមារមានឱកាសទៀងទាត់ដើម្បីចូលរួមជាមួយសិល្បៈ ដោយអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេស្វែងយល់ និងលេងជាមួយប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ និងសម្ភារៈជាច្រើន។ គុណភាព និងភាពខុសគ្នានៃអ្វីដែលកុមារបានឃើញ ឮ និងចូលរួមវាមានសារៈសំខាន់ណាស់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍការយល់ដឹងរបស់ពួកគេ ការបញ្ចេញមតិដោយខ្លួនឯង វាក្យសព្ទ និងសមត្ថភាពក្នុងការទំនាក់ទំនងតាមរយៈសិល្បៈ។ ភាពញឹកញាប់ ពាក្យដដែលៗ និងភាពស៊ីជម្រៅនៃបទពិសោធន៍របស់ពួកគេ គឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃវឌ្ឍនភាពរបស់ពួកគេក្នុងការបកស្រាយ និងឱ្យតម្លៃចំពោះអ្វីដែលពួកគេបានឮ ឆ្លើយតប និងសង្កេត។