ប៉ុន្មានសប្តាហ៍នេះ BIS បានរស់រានមានជីវិតជាមួយនឹងថាមពល និងការរកឃើញ! អ្នកសិក្សាវ័យក្មេងបំផុតរបស់យើងបាននឹងកំពុងស្វែងយល់ពីពិភពលោកជុំវិញពួកគេ ខ្លាឆ្នាំទី 2 បាននិងកំពុងពិសោធន៍ បង្កើត និងសិក្សាលើមុខវិជ្ជានានា សិស្សឆ្នាំទី 12/13 បាននិងកំពុងពង្រឹងជំនាញសរសេររបស់ពួកគេ ហើយតន្ត្រីករវ័យក្មេងរបស់យើងបាននិងកំពុងបង្កើតតន្ត្រី ស្វែងរកសំឡេងថ្មី និងភាពសុខដុម។ ថ្នាក់រៀននីមួយៗគឺជាកន្លែងនៃការចង់ដឹងចង់ឃើញ ការសហការគ្នា និងការរីកចម្រើន ដែលសិស្សានុសិស្សនាំមុខក្នុងការរៀនសូត្ររបស់ពួកគេ។

អ្នករុករកទទួលភ្ញៀវ៖ ស្វែងយល់ពីពិភពលោកជុំវិញយើង

សរសេរដោយលោក ឌីឡាន ខែកញ្ញា ឆ្នាំ២០២៥

នៅក្នុង Reception អ្នកសិក្សាវ័យក្មេងរបស់យើងបាននិងកំពុងមមាញឹកក្នុងការរុករកអង្គភាព "ពិភពលោកជុំវិញយើង"។ ប្រធានបទនេះបានលើកទឹកចិត្តកុមារឱ្យមើលយ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងធម្មជាតិ សត្វ និងបរិស្ថាន ដែលបង្កឱ្យមានសំណួរគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាច្រើននៅតាមផ្លូវ។

តាមរយៈសកម្មភាព ដំណើររឿង និងការរុករកក្រៅផ្ទះ កុមារបានកត់សម្គាល់ពីគំរូ និងទំនាក់ទំនងនៅក្នុងពិភពលោក។ ពួកគេបានបង្ហាញចំណាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងក្នុងការសង្កេតមើលរុក្ខជាតិ និយាយអំពីសត្វ និងគិតអំពីរបៀបដែលមនុស្សរស់នៅកន្លែងផ្សេងៗ បទពិសោធន៍ទាំងនេះកំពុងជួយពួកគេអភិវឌ្ឍទាំងការគិតបែបវិទ្យាសាស្ត្រ និងការយល់ដឹងពីសង្គម។

ចំនុចសំខាន់មួយនៃអង្គភាពគឺការសាទររបស់កុមារសម្រាប់ការសួរសំណួរ និងចែករំលែកគំនិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។ មិនថាការគូរអ្វីដែលពួកគេឃើញ ការកសាងជាមួយវត្ថុធាតុដើមធម្មជាតិ ឬធ្វើការរួមគ្នាជាក្រុមតូចៗ ថ្នាក់ទទួលភ្ញៀវបានបង្ហាញពីភាពច្នៃប្រឌិត កិច្ចសហប្រតិបត្តិការ និងការបង្កើនទំនុកចិត្ត។

នៅពេលយើងបន្តជាមួយ "ពិភពលោកជុំវិញយើង" យើងទន្ទឹងរង់ចាំការរកឃើញ ការសន្ទនា និងពេលវេលាសិក្សាបន្ថែមទៀត ដែលបង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះដ៏រឹងមាំសម្រាប់ការចង់ដឹងចង់ឃើញ និងការរៀនសូត្រពេញមួយជីវិត។

Yត្រចៀក២សត្វខ្លានៅក្នុងសកម្មភាព៖ រុករក បង្កើត និងរៀនឆ្លងកាត់មុខវិជ្ជា

សរសេរដោយលោក រ័សុល ខែកញ្ញា ឆ្នាំ 2025

នៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រ សិស្សបានរមៀលដៃអាវរបស់ពួកគេដើម្បីបង្កើតគំរូដីឥដ្ឋនៃធ្មេញមនុស្ស ដោយប្រើចំណេះដឹងរបស់ពួកគេដើម្បីតំណាងឱ្យ incisors, canines និង molars ។ ពួកគេក៏បានធ្វើការរួមគ្នាដើម្បីរៀបចំយុទ្ធនាការផ្ទាំងផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម ផ្សព្វផ្សាយការយល់ដឹងអំពីជម្រើសដែលមានសុខភាពល្អក្នុងរបបអាហារ អនាម័យ និងលំហាត់ប្រាណ។

នៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស ផ្តោតទៅលើការអាន ការសរសេរ និងការបង្ហាញពីអារម្មណ៍។ សិស្សបានស្វែងយល់ពីអារម្មណ៍តាមរយៈរឿង និងតួនាទី រៀនពីរបៀបទំនាក់ទំនងអារម្មណ៍របស់ពួកគេឱ្យបានច្បាស់លាស់ និងប្រកបដោយទំនុកចិត្ត។ ការអនុវត្តនេះជួយពួកគេមិនត្រឹមតែជាអ្នកអាន និងអ្នកសរសេរប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាមិត្តរួមថ្នាក់ដែលចេះយល់ចិត្តផងដែរ។

ក្នុង​គណិតវិទ្យា ថ្នាក់​រៀន​ប្រែ​ក្លាយ​ជា​ផ្សារ​ដ៏​រស់​រវើក! សិស្ស​បាន​ដើរ​តួនាទី​ជា​ម្ចាស់​ហាង​លក់​ផលិតផល​ឲ្យ​គ្នា​ទៅ​វិញ​ទៅ​មក។ ដើម្បីបញ្ចប់ប្រតិបត្តិការ ពួកគេត្រូវប្រើវាក្យសព្ទភាសាអង់គ្លេសត្រឹមត្រូវ និងគណនាចំនួនត្រឹមត្រូវដែលនាំយកលេខ និងភាសាមកជាមួយគ្នាក្នុងការប្រកួតប្រជែងក្នុងពិភពពិតដ៏រីករាយ។

នៅទូទាំងមុខវិជ្ជា ខ្លារបស់យើងកំពុងបង្ហាញពីការចង់ដឹងចង់ឃើញ ភាពច្នៃប្រឌិត និងទំនុកចិត្ត អភិវឌ្ឍជំនាញក្នុងការគិត ការប្រាស្រ័យទាក់ទង និងដោះស្រាយបញ្ហាតាមរបៀបដែលធ្វើឲ្យពួកគេក្លាយជាចំណុចកណ្តាលនៃការសិក្សារបស់ពួកគេ។

សកម្មភាពថ្មីៗជាមួយឆ្នាំ 12/13៖ គម្លាតព័ត៌មាន

និពន្ធដោយ លោក ដាន ខែកញ្ញា ឆ្នាំ២០២៥

គោលបំណងគឺដើម្បីកែប្រែរចនាសម្ព័ន្ធនៃអាគុយម៉ង់ (អត្ថបទបញ្ចុះបញ្ចូល) និងលក្ខណៈពិសេសមួយចំនួនរបស់វា។

នៅក្នុងការរៀបចំ ខ្ញុំបានសរសេរឧទាហរណ៍មួយចំនួននៃទិដ្ឋភាពនៃអត្ថបទដែលមានរចនាសម្ព័ន្ធល្អ ដូចជា 'សេចក្តីថ្លែងការនិក្ខេបបទ' 'សម្បទាន' និង 'ការជំទាស់' ។ បន្ទាប់​មក​ខ្ញុំ​បាន​ដាក់​អក្សរ​ចៃដន្យ AH ហើយ​កាត់​វា​ជា​ច្រូត មួយ​ឆ្នូត​ក្នុង​សិស្ស​ម្នាក់។

យើង​បាន​កែប្រែ​អត្ថន័យ​នៃ​ពាក្យ​ដែល​យើង​នឹង​ផ្តោត​លើ ហើយ​បន្ទាប់​មក​ខ្ញុំ​បាន​ចែកចាយ​បន្ទះ​ក្នុង​ចំណោម​សិស្ស។ ភារកិច្ចរបស់ពួកគេគឺ៖ អានអត្ថបទ វិភាគផ្នែកណាមួយនៃអាគុយម៉ង់ដែលវាជាឧទាហរណ៍ (ហើយហេតុអ្វី សំដៅលើលក្ខណៈរូបមន្តរបស់វា) បន្ទាប់មកផ្សព្វផ្សាយ និងស្វែងរកសមាសធាតុនៃអាគុយម៉ង់ដែលមិត្តរួមថ្នាក់របស់ពួកគេបានប្រារព្ធឡើង ហើយហេតុអ្វីបានជាវាតំណាងឱ្យនោះ៖ ឧទាហរណ៍ តើពួកគេដឹងថា 'សេចក្តីសន្និដ្ឋាន' គឺជាការសន្និដ្ឋានដោយរបៀបណា?

សិស្សបានប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាទៅវិញទៅមកប្រកបដោយផលិតភាព ចែករំលែកការយល់ដឹង។ ជាចុងក្រោយ ខ្ញុំបានពិនិត្យចម្លើយរបស់សិស្ស ដោយសុំឱ្យពួកគេបង្ហាញអំពីការយល់ដឹងថ្មីរបស់ពួកគេ។

នេះ​ជា​ការ​បង្ហាញ​ដ៏​ល្អ​មួយ​នៃ​សុភាសិត 'ពេល​មួយ​បង្រៀន ពីរ​រៀន ។

នៅពេលអនាគត សិស្សនឹងទាញយកចំណេះដឹងអំពីលក្ខណៈទម្រង់បែបបទនេះ ហើយបញ្ចូលវាទៅក្នុងការងារសរសេររបស់ពួកគេផ្ទាល់។

ស្វែងរកតន្ត្រីជាមួយគ្នា

និពន្ធដោយលោក ឌីកា ខែកញ្ញា ឆ្នាំ២០២៥

ជាមួយនឹងការចាប់ផ្តើមនៃឆមាសនេះ ថ្នាក់តន្ត្រីបាននឹងកំពុងមានភាពរំជើបរំជួលជាមួយនឹងការរំជើបរំជួលនៃពាក្យនេះ ខណៈដែលសិស្សបានរកឃើញវិធីថ្មីក្នុងការប្រើប្រាស់សំឡេងរបស់ពួកគេ និងស្វែងរកតន្ត្រី។

នៅ​ដើម​ឆ្នាំ កុមារ​មាន​ការ​សប្បាយ​រីករាយ​ជា​ច្រើន​ក្នុង​ការ​រៀន​អំពី​សំឡេង​បួន​ប្រភេទ—និយាយ ច្រៀង ស្រែក និងខ្សឹប។ តាមរយៈបទចម្រៀង និងហ្គេមលេងៗ ពួកគេបានអនុវត្តការផ្លាស់ប្តូរសំឡេង និងរៀនពីរបៀបដែលពួកវានីមួយៗអាចប្រើដើម្បីបង្ហាញពីអារម្មណ៍ និងគំនិតផ្សេងៗគ្នា។

សិស្ស​បឋមសិក្សា​បាន​បោះជំហាន​មួយ​ជំហាន​បន្ថែម​ទៀត​ដោយ​ការ​ស្វែង​រក Ostinatos—គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ លំនាំដដែលៗ ដែលធ្វើឲ្យតន្ត្រីរស់រវើក និងរីករាយ! ពួកគេក៏បានរកឃើញសំឡេងច្រៀងទាំងបួនផងដែរ។—សូប្រាណូ អាល់តូ តេន័រ និងបាស—និងបានរៀនពីរបៀបដែលវត្ថុទាំងនេះត្រូវគ្នាដូចជាបំណែកល្បែងផ្គុំរូបដើម្បីធ្វើឱ្យមានភាពចុះសម្រុងគ្នាដ៏ស្រស់ស្អាត។

ដើម្បីបញ្ចប់វាទាំងអស់ ថ្នាក់រៀនបានអនុវត្តអក្ខរក្រមតន្ត្រីទាំងប្រាំពីរ—A, B, C, D, E, F, និង G—ប្លុកអាគារនៃរាល់បទភ្លេងដែលយើងឮ។

It'គឺជាដំណើរដ៏រីករាយនៃការច្រៀង ការទះដៃ និងការរៀន ហើយពួកយើង'មានមោទនភាពចំពោះតន្ត្រីករវ័យក្មេងរបស់យើង មានភាពជឿជាក់ និងភាពច្នៃប្រឌិត!