Aaron Jee
អេល
ចិន
មុនពេលចាប់ផ្តើមអាជីពក្នុងការអប់រំភាសាអង់គ្លេស Aaron បានទទួលបរិញ្ញាបត្រផ្នែកសេដ្ឋកិច្ចពីមហាវិទ្យាល័យ Lingnan នៃសាកលវិទ្យាល័យ Sun Yat-sen និងអនុបណ្ឌិតពាណិជ្ជកម្មពីសាកលវិទ្យាល័យស៊ីដនី។ក្នុងអំឡុងពេលសិក្សានៅប្រទេសអូស្ត្រាលី គាត់បានធ្វើការជាគ្រូបង្រៀនស្ម័គ្រចិត្ត ដោយជួយសម្រួលដល់កម្មវិធីសិក្សាក្រៅប្រព័ន្ធជាច្រើននៅវិទ្យាល័យក្នុងស្រុកមួយចំនួនក្នុងទីក្រុងស៊ីដនី។ក្រៅពីសិក្សាផ្នែកពាណិជ្ជកម្ម លោកក៏បានចូលរៀនវគ្គនៅសាលា Sydney Theatre ជាកន្លែងដែលលោកបានរៀនជំនាញសម្តែងជាក់ស្តែង និងហ្គេមរឿងកំប្លែងជាច្រើន ដែលលោករំភើបនឹងនាំយកមកថ្នាក់ភាសាអង់គ្លេស។គាត់ជាគ្រូបង្រៀនដែលមានសមត្ថភាពដែលមានវិញ្ញាបនបត្របង្រៀនភាសាអង់គ្លេសនៅវិទ្យាល័យ និងមានបទពិសោធន៍ច្រើនក្នុងការបង្រៀន ESL។អ្នកតែងតែអាចរកឃើញចង្វាក់ ការមើលឃើញ និងថាមពលរីករាយជាច្រើននៅក្នុងថ្នាក់រៀនរបស់គាត់។
ប្រវត្តិនៃការសិក្សា
ពីអាជីវកម្ម តន្ត្រី ដល់ការអប់រំ
សួស្តី ខ្ញុំឈ្មោះ Aaron Jee ហើយខ្ញុំជាគ្រូបង្រៀន EAL នៅទីនេះនៅ BIS ។ខ្ញុំបានទទួលបរិញ្ញាបត្រផ្នែកសេដ្ឋកិច្ច និងអនុបណ្ឌិតពាណិជ្ជកម្មពីសាកលវិទ្យាល័យ Sun Yat-Sen ក្នុងប្រទេសចិន និងសាកលវិទ្យាល័យ Sydney ក្នុងប្រទេសអូស្ត្រាលី។មូលហេតុដែលនាំខ្ញុំមកក្នុងវិស័យអប់រំគឺដោយសារតែខ្ញុំពិតជាសំណាងណាស់ដែលមានគ្រូបង្រៀនដ៏អស្ចារ្យជាច្រើនដែលមានឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងមកលើរូបខ្ញុំ ដែលធ្វើឱ្យខ្ញុំដឹងថា តើគ្រូបង្រៀនមានភាពខុសគ្នាខ្លាំងប៉ុណ្ណាចំពោះសិស្សជាក់លាក់។ហើយវាជាការងាររបស់ពួកគេដែលបំផុសគំនិតខ្ញុំ និងធ្វើឱ្យខ្ញុំជឿថា ការដែលអាចភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងជាមួយសិស្សពិតជាអាចបើកពួកគេ អភិវឌ្ឍពួកគេយ៉ាងពេញលេញ និងពង្រីកសក្តានុពលរបស់ពួកគេ។នោះពិតជាអ្វីដែលសំខាន់ជាងការបង្រៀនពួកគេនូវចំណេះដឹង។សម្រាប់គ្រូ ខ្ញុំគិតថាវាសំដៅលើវិធីឈានទៅដល់សិស្ស របៀបភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងជាមួយសិស្ស ហើយធ្វើយ៉ាងណាឱ្យសិស្សជឿថាពួកគេមានសមត្ថភាពសម្រេចបាននូវអ្វីដែលជាគំនិតពេញមួយជីវិតដែលគ្រូពិតជាអាច ជួយពួកគេកសាងកំឡុងពេលអភិវឌ្ឍ។វាជាសារដ៏សំខាន់មួយដែលសិស្ស និងសូម្បីតែមាតាបិតាក៏គួរដឹង។
បច្ចេកទេសបង្រៀន
ចង្វាក់ jazz និង TPR
នៅពេលនិយាយអំពីបច្ចេកទេសបង្រៀនរបស់ខ្ញុំ តាមពិតនៅក្នុងថ្នាក់រៀនរបស់ខ្ញុំ មានសកម្មភាពជាច្រើនដែលខ្ញុំចង់ធ្វើ ដូចជាការសូត្របែបចង្វាក់ jazz ហ្គេម Kahoot ហ្គេម Jeopardy និងលំហាត់ TPR ជាដើម។ ប៉ុន្តែអ្វីដែលសំខាន់ គោលដៅនៃសកម្មភាពទាំងអស់នេះ គឺព្យាយាមបំផុសគំនិត។ សិស្សដើម្បីស្វែងរកការរៀនភាសាអង់គ្លេសជាដំណើរគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយ;កំពុងព្យាយាមបើកពួកគេឡើង និងលើកទឹកចិត្តពួកគេឱ្យទទួលយកចំណេះដឹងដោយបើកចំហរ។នោះក៏ព្រោះតែការបើកចិត្តដែលត្រៀមរួចជាស្រេច និងរំភើបក្នុងការសិក្សា វាពិតជាខុសពីការបិទទ្វាររបស់ពួកគេចំពោះមុខវិជ្ជា ឬថ្នាក់ណាមួយ។នោះពិតជាសំខាន់ណាស់។ប្រសិនបើអ្នកធ្វើឱ្យសិស្សមានអារម្មណ៍ថាគាត់ត្រៀមខ្លួនជាស្រេចដើម្បីរៀន គាត់ពិតជានឹងចាប់យកចំណេះដឹងបន្ថែម ស្រូបយក និងរក្សាបានកាន់តែច្រើនក្នុងរយៈពេលវែង។ប៉ុន្តែប្រសិនបើសិស្សជ្រើសរើសបិទទ្វារ ហើយសម្រេចចិត្តមិនបើកឱ្យអ្នក នោះពួកគេនឹងមិនទទួលបានអ្វីទាំងអស់។
ជាឧទាហរណ៍ ការសូត្របែប Jazz ជាបច្ចេកទេសក្នុងថ្នាក់រៀន ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយអ្នកជំនាញការបង្រៀនភាសាអាមេរិក Carolyn Graham ។ការអនុវត្តរបស់វាគឺពិតជាទូលំទូលាយណាស់, ជាឧបករណ៍ជាក់ស្តែងខ្លាំងណាស់.វាអនុញ្ញាតឱ្យបង្វែរវាក្យសព្ទណាមួយ ចំណុចវេយ្យាករណ៍ណាមួយដែលសិស្សត្រូវទន្ទេញទៅជាការសូត្រ។វត្ថុមួយចំនួនដែលអាចគួរឱ្យធុញ និងពិបាកក្នុងការទន្ទេញតាំងពីដំបូង វាអាចប្រែក្លាយទៅជាអ្វីម្យ៉ាងដែលទ្រុឌទ្រោម ពោរពេញដោយចង្វាក់ និងភាពសប្បាយរីករាយ។នេះមានប្រយោជន៍ខ្លាំងណាស់សម្រាប់អ្នកសិក្សាវ័យក្មេង ពីព្រោះខួរក្បាលរបស់ពួកគេកំពុងឆ្លើយតបយ៉ាងខ្លាំងចំពោះអ្វីដែលមានចង្វាក់ និងលំនាំជាក់លាក់។សិស្សពិតជារីករាយណាស់ ហើយយើងថែមទាំងអាចបង្កើតតន្ត្រីខ្លះចេញពីវាទៀតផង។វាជួយសិស្សឱ្យទទួលបានចំណេះដឹងដែលពួកគេត្រូវបានទាមទារដើម្បីរៀន។
បច្ចេកទេសមួយទៀតដែលខ្ញុំនឹងប្រើនៅក្នុងថ្នាក់រៀនរបស់ខ្ញុំត្រូវបានគេហៅថា TPR ដែលតំណាងឱ្យការឆ្លើយតបរាងកាយសរុប។វាស្នើឱ្យសិស្សចូលរួមយ៉ាងពេញលេញនូវផ្នែករាងកាយរបស់ពួកគេទាំងអស់ ហើយប្រើចលនារាងកាយមួយចំនួនដើម្បីប្រតិកម្មទៅនឹងការបញ្ចូលពាក្យសំដីជាក់លាក់។វាអាចឲ្យសិស្សបញ្ចូលសំឡេងនៃពាក្យទៅជាអត្ថន័យនៃពាក្យ។
ទស្សនៈនៃការបង្រៀន
រីករាយក្នុងថ្នាក់រៀន
ខ្ញុំពិតជាមានចំណង់ចំណូលចិត្ត និងចំណាប់អារម្មណ៍ជាច្រើន។ខ្ញុំចូលចិត្តតន្ត្រី ល្ខោន និងការសម្តែង។ខ្ញុំគិតថារឿងមួយដែលសំខាន់ណាស់ ហើយជួនកាលមនុស្សប្រហែលជាមើលរំលងគឺថា ក្រៅពីការរំពឹងថាសិស្សនឹងមានសុភមង្គល យើងក៏ត្រូវការគ្រូដែលសប្បាយចិត្តក្នុងថ្នាក់ដែរ។សម្រាប់ខ្ញុំ តន្ត្រី និងរឿងល្ខោនពិតជាអាចធ្វើឲ្យខ្ញុំសប្បាយចិត្ត។សូមអរគុណចំពោះបទពិសោធន៍ពីមុនរបស់ខ្ញុំនៅក្នុងឧស្សាហកម្មតន្ត្រី និងការបណ្តុះបណ្តាលផ្នែកសម្តែងមួយចំនួន ខ្ញុំអាចបញ្ចូលជំនាញ និងវិធីសាស្រ្តទាំងអស់ដែលទាក់ទងនឹងថ្នាក់របស់ខ្ញុំ ធ្វើឱ្យសិស្សស្វែងរកការរៀនសូត្រកាន់តែរីករាយ និងអាចស្រូបយកបានកាន់តែច្រើន។រឿងមួយទៀតគឺខ្ញុំយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងពិតប្រាកដចំពោះរឿងដែលសិស្សចាប់អារម្មណ៍ ពីព្រោះនៅពេលដែលសិស្សមានអារម្មណ៍ថាខ្លួនឯង និងតម្រូវការរបស់ពួកគេត្រូវបានយកចិត្តទុកដាក់ ពួកគេនឹងចាប់ផ្តើមបើកចំហចំពោះអ្នក។
ដូច្នេះក្នុងនាមជាគ្រូបង្រៀន ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាមានសំណាង និងសប្បាយរីករាយមិនគួរឱ្យជឿ ពីព្រោះខ្ញុំអាចចែករំលែកអ្វីដែលធ្វើឱ្យខ្ញុំសប្បាយចិត្ត ហើយសិស្សក៏អាចទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ផងដែរ។
ពេលវេលាបង្ហោះ៖ ថ្ងៃទី ១៦ ខែធ្នូ ឆ្នាំ ២០២២
