ការរៀនលេខ
សូមស្វាគមន៍មកកាន់ឆមាសថ្មី មត្តេយ្យសិក្សា! ល្អណាស់ដែលបានឃើញកូនតូចរបស់ខ្ញុំទាំងអស់នៅសាលា។ កុមារចាប់ផ្តើមតាំងលំនៅក្នុងរយៈពេលពីរសប្តាហ៍ដំបូង ហើយស៊ាំនឹងទម្លាប់ប្រចាំថ្ងៃរបស់យើង។
នៅដំណាក់កាលដំបូងនៃការរៀន ក្មេងៗចាប់អារម្មណ៍លើលេខ ដូច្នេះខ្ញុំបានរចនាសកម្មភាពហ្គេមផ្សេងៗសម្រាប់ការគណនាលេខ។ កុមារនឹងចូលរួមយ៉ាងសកម្មនៅក្នុងថ្នាក់គណិតវិទ្យារបស់យើង។ នៅពេលនេះ យើងប្រើបទចម្រៀងលេខ និងចលនារាងកាយ ដើម្បីរៀនពីគោលគំនិតនៃការរាប់។
ក្រៅពីមេរៀន ខ្ញុំតែងតែសង្កត់ធ្ងន់លើសារៈសំខាន់នៃ 'ការលេង' សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍នៅដើមឆ្នាំ ដោយសារខ្ញុំជឿថា 'ការបង្រៀន' អាចមានភាពរំភើប និងអាចទទួលយកបានកាន់តែច្រើនសម្រាប់កុមារនៅក្នុងបរិយាកាសសិក្សាដែលផ្អែកលើការលេង។ បន្ទាប់ពីថ្នាក់រៀន កុមារក៏អាចរៀនគោលគំនិតគណិតវិទ្យាផ្សេងៗតាមរយៈការលេង ដូចជាគោលគំនិតនៃការរាប់ ការតម្រៀប ការវាស់វែង រាងជាដើម។
ប័ណ្ណបំណុលលេខ
នៅក្នុងថ្នាក់ឆ្នាំទី 1A យើងបានរៀនពីរបៀបស្វែងរកចំណងលេខ។ ដំបូង យើងរកឃើញចំណងលេខទៅ 10 បន្ទាប់មក 20 ហើយប្រសិនបើយើងអាច ដល់ 100។ យើងបានប្រើវិធីផ្សេងគ្នាសម្រាប់ការស្វែងរកចំណងលេខ រួមទាំងការប្រើម្រាមដៃរបស់យើង ការប្រើគូប និងការប្រើការ៉េចំនួន 100 ។
កោសិការុក្ខជាតិ និងសំយោគរស្មីសំយោគ
ឆ្នាំទី 7 បានធ្វើពិសោធន៍មើលកោសិការុក្ខជាតិតាមរយៈមីក្រូទស្សន៍។ ការពិសោធន៍នេះអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេអនុវត្តដោយប្រើឧបករណ៍វិទ្យាសាស្ត្រ និងធ្វើការងារជាក់ស្តែងដោយសុវត្ថិភាព។ ពួកគេអាចមើលឃើញនូវអ្វីដែលនៅខាងក្នុងកោសិកាដោយប្រើមីក្រូទស្សន៍ ហើយពួកគេបានរៀបចំកោសិការុក្ខជាតិផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេនៅក្នុងថ្នាក់រៀន។
ឆ្នាំទី 9 បានធ្វើការពិសោធន៍ទាក់ទងនឹងរស្មីសំយោគ។ គោលបំណងសំខាន់នៃការពិសោធន៍គឺប្រមូលឧស្ម័នដែលផលិតកំឡុងពេលធ្វើរស្មីសំយោគ។ ការពិសោធន៍នេះជួយសិស្សឱ្យយល់ពីអ្វីដែលជារស្មីសំយោគ របៀបដែលវាកើតឡើង និងមូលហេតុដែលវាសំខាន់។
កម្មវិធី EAL ថ្មី។
ដើម្បីចាប់ផ្តើមឆ្នាំសិក្សាថ្មីនេះ យើងរីករាយក្នុងការនាំយកកម្មវិធី EAL របស់យើងមកវិញ។ គ្រូបង្រៀនតាមផ្ទះកំពុងធ្វើការយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយនាយកដ្ឋាន EAL ដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងអាចធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវសមត្ថភាព និងជំនាញភាសាអង់គ្លេសរបស់សិស្សនៅទូទាំងក្រុមប្រឹក្សា។ គំនិតផ្តួចផ្តើមថ្មីមួយទៀតនៅឆ្នាំនេះគឺការផ្តល់ថ្នាក់បន្ថែមដល់សិស្សអនុវិទ្យាល័យ ដើម្បីជួយពួកគេរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡង IGSCE ។ យើងចង់ផ្តល់នូវការរៀបចំយ៉ាងទូលំទូលាយតាមដែលអាចធ្វើទៅបានសម្រាប់សិស្ស។
Plants Unit & A Round-the-World Tour
នៅក្នុងថ្នាក់វិទ្យាសាស្ត្ររបស់ពួកគេ ទាំងឆ្នាំទី 3 និងទី 5 កំពុងរៀនអំពីរុក្ខជាតិ ហើយពួកគេបានសហការគ្នាដើម្បីបំបែកផ្កាមួយ។
សិស្សឆ្នាំទី 5 បានដើរតួជាគ្រូបង្រៀនខ្នាតតូចនិងបានគាំទ្រដល់សិស្សឆ្នាំទី 3 ក្នុងការកាត់របស់ពួកគេ។ នេះនឹងជួយឱ្យសិស្សឆ្នាំទី 5 អភិវឌ្ឍការយល់ដឹងកាន់តែស៊ីជម្រៅអំពីអ្វីដែលពួកគេបានរៀន។ សិស្សឆ្នាំទី 3 បានរៀនពីរបៀបកាត់ផ្កាដោយសុវត្ថិភាព និងធ្វើការលើជំនាញទំនាក់ទំនង និងសង្គមរបស់ពួកគេ។
ឆ្នាំទី ៣ និង ៥ ធ្វើបានល្អ!
ឆ្នាំទី 3 និងទី 5 បានបន្តសហការរួមគ្នាសម្រាប់អង្គភាពរុក្ខជាតិរបស់ពួកគេនៅក្នុងវិទ្យាសាស្រ្ត។
ពួកគេបានសាងសង់ស្ថានីយ៍អាកាសធាតុរួមគ្នា (ជាមួយនឹងឆ្នាំទី 5 ជួយឆ្នាំទី 3 ដោយប្រើល្បិចកាន់តែអាក្រក់) ហើយពួកគេបានដាំផ្លែស្ត្របឺរីមួយចំនួន។ ពួកគេមិនអាចរង់ចាំមើលពួកគេរីកចម្រើនទេ! សូមអរគុណអ្នកគ្រូ STEAM ថ្មីរបស់យើងគឺលោក Dickson ដែលបានជួយ។ ការងារដ៏អស្ចារ្យឆ្នាំទី ៣ និងទី ៥!
សិស្សឆ្នាំទី 5 បាននិងកំពុងសិក្សាអំពីរបៀបដែលប្រទេសនានាមានភាពខុសប្លែកគ្នានៅក្នុងមេរៀនទស្សនៈពិភពលោករបស់ពួកគេ។
ពួកគេបានប្រើប្រាស់ការពិតនិម្មិត (VR) និងការពិតបន្ថែម (AR) ដើម្បីធ្វើដំណើរទៅកាន់ទីក្រុង និងប្រទេសផ្សេងៗគ្នាជុំវិញពិភពលោក។ កន្លែងមួយចំនួនដែលសិស្សបានទៅទស្សនារួមមាន ទីក្រុង Venice, New York, Berlin និង London។ ពួកគេក៏បានទៅលេងសាហ្វារី ជិះហ្គោនដូឡា ដើរកាត់ភ្នំអាល់បារាំង ទស្សនា Petra និងដើរតាមឆ្នេរដ៏ស្រស់ស្អាតនៅម៉ាល់ឌីវ។
បន្ទប់ពោរពេញទៅដោយភាពងឿងឆ្ងល់ និងរំភើបក្នុងការទៅលេងកន្លែងថ្មី។ សិស្សសើច និងញញឹមជាបន្តបន្ទាប់ពេញមេរៀនរបស់ពួកគេ។ សូមអរគុណដល់លោក ថម សម្រាប់ជំនួយ និងការគាំទ្ររបស់អ្នក។
ពេលវេលាបង្ហោះ៖ ថ្ងៃទី២៣ ខែធ្នូ ឆ្នាំ២០២២
