ការរៀនលេខ
សូមស្វាគមន៍មកកាន់ឆមាសថ្មី មត្តេយ្យសិក្សា!ល្អណាស់ដែលបានឃើញកូនតូចរបស់ខ្ញុំទាំងអស់នៅសាលា។កុមារចាប់ផ្តើមតាំងលំនៅក្នុងរយៈពេលពីរសប្តាហ៍ដំបូង ហើយស៊ាំនឹងទម្លាប់ប្រចាំថ្ងៃរបស់យើង។
នៅដំណាក់កាលដំបូងនៃការរៀន ក្មេងៗចាប់អារម្មណ៍លើលេខ ដូច្នេះខ្ញុំបានរចនាសកម្មភាពហ្គេមផ្សេងៗសម្រាប់ការគណនាលេខ។កុមារនឹងចូលរួមយ៉ាងសកម្មនៅក្នុងថ្នាក់គណិតវិទ្យារបស់យើង។នៅពេលនេះ យើងប្រើបទចម្រៀងលេខ និងចលនារាងកាយ ដើម្បីរៀនពីគោលគំនិតនៃការរាប់។
ក្រៅពីមេរៀន ខ្ញុំតែងតែសង្កត់ធ្ងន់លើសារៈសំខាន់នៃ 'ការលេង' សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍នៅដើមឆ្នាំ ដោយសារខ្ញុំជឿថា 'ការបង្រៀន' អាចមានភាពរំភើប និងអាចទទួលយកបានកាន់តែច្រើនសម្រាប់កុមារនៅក្នុងបរិយាកាសសិក្សាដែលផ្អែកលើការលេង។បន្ទាប់ពីថ្នាក់រៀន កុមារក៏អាចរៀនគោលគំនិតគណិតវិទ្យាផ្សេងៗតាមរយៈការលេងដូចជាគោលគំនិតនៃការរាប់ ការតម្រៀប ការវាស់រាងជាដើម។
ប័ណ្ណបំណុលលេខ
នៅក្នុងថ្នាក់ឆ្នាំទី 1A យើងបានរៀនពីរបៀបស្វែងរកចំណងលេខ។ដំបូង យើងរកឃើញចំណងលេខទៅ 10 បន្ទាប់មក 20 ហើយប្រសិនបើយើងអាច ដល់ 100។ យើងបានប្រើវិធីផ្សេងគ្នាសម្រាប់ការស្វែងរកចំណងលេខ រួមទាំងការប្រើម្រាមដៃរបស់យើង ការប្រើគូប និងការប្រើការ៉េចំនួន 100 ។
កោសិការុក្ខជាតិ និងសំយោគរស្មីសំយោគ
ឆ្នាំទី 7 បានធ្វើពិសោធន៍មើលកោសិការុក្ខជាតិតាមរយៈមីក្រូទស្សន៍។ការពិសោធន៍នេះអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេអនុវត្តដោយប្រើឧបករណ៍វិទ្យាសាស្ត្រ និងធ្វើការងារជាក់ស្តែងដោយសុវត្ថិភាព។ពួកគេអាចមើលឃើញនូវអ្វីដែលនៅខាងក្នុងកោសិកាដោយប្រើមីក្រូទស្សន៍ ហើយពួកគេបានរៀបចំកោសិការុក្ខជាតិផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេនៅក្នុងថ្នាក់រៀន។
ឆ្នាំទី 9 បានធ្វើការពិសោធន៍ទាក់ទងនឹងរស្មីសំយោគ។គោលបំណងសំខាន់នៃការពិសោធន៍គឺប្រមូលឧស្ម័នដែលផលិតកំឡុងពេលធ្វើរស្មីសំយោគ។ការពិសោធន៍នេះជួយសិស្សឱ្យយល់ពីអ្វីដែលជារស្មីសំយោគ របៀបដែលវាកើតឡើង និងមូលហេតុដែលវាសំខាន់។
កម្មវិធី EAL ថ្មី។
ដើម្បីចាប់ផ្តើមឆ្នាំសិក្សាថ្មីនេះ យើងរីករាយក្នុងការនាំយកកម្មវិធី EAL របស់យើងមកវិញ។គ្រូបង្រៀនតាមផ្ទះកំពុងធ្វើការយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយនាយកដ្ឋាន EAL ដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងអាចធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវសមត្ថភាព និងជំនាញភាសាអង់គ្លេសរបស់សិស្សនៅទូទាំងក្រុមប្រឹក្សា។គំនិតផ្តួចផ្តើមថ្មីមួយទៀតនៅឆ្នាំនេះគឺការផ្តល់ថ្នាក់បន្ថែមដល់សិស្សអនុវិទ្យាល័យ ដើម្បីជួយពួកគេរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡង IGSCE ។យើងចង់ផ្តល់នូវការរៀបចំយ៉ាងទូលំទូលាយតាមដែលអាចធ្វើទៅបានសម្រាប់សិស្ស។
Plants Unit & A Round-the-World Tour
នៅក្នុងថ្នាក់វិទ្យាសាស្ត្ររបស់ពួកគេ ទាំងឆ្នាំទី 3 និងទី 5 កំពុងរៀនអំពីរុក្ខជាតិ ហើយពួកគេបានសហការគ្នាដើម្បីបំបែកផ្កាមួយ។
សិស្សឆ្នាំទី 5 បានដើរតួជាគ្រូបង្រៀនខ្នាតតូចនិងបានគាំទ្រដល់សិស្សឆ្នាំទី 3 ក្នុងការកាត់របស់ពួកគេ។នេះនឹងជួយឱ្យសិស្សឆ្នាំទី 5 បង្កើតការយល់ដឹងកាន់តែស៊ីជម្រៅអំពីអ្វីដែលពួកគេបានរៀន។សិស្សឆ្នាំទី 3 បានរៀនពីរបៀបកាត់ផ្កាដោយសុវត្ថិភាព និងធ្វើការលើជំនាញទំនាក់ទំនង និងសង្គមរបស់ពួកគេ។
ឆ្នាំទី ៣ និង ៥ ធ្វើបានល្អ!
ឆ្នាំទី 3 និងទី 5 បានបន្តសហការរួមគ្នាសម្រាប់អង្គភាពរុក្ខជាតិរបស់ពួកគេនៅក្នុងវិទ្យាសាស្រ្ត។
ពួកគេបានសាងសង់ស្ថានីយ៍អាកាសធាតុរួមគ្នា (ជាមួយនឹងឆ្នាំទី 5 ជួយឆ្នាំទី 3 ដោយប្រើល្បិចកាន់តែអាក្រក់) ហើយពួកគេបានដាំផ្លែស្ត្របឺរីមួយចំនួន។ពួកគេមិនអាចរង់ចាំមើលពួកគេរីកចម្រើនទេ!សូមអរគុណអ្នកគ្រូ STEAM ថ្មីរបស់យើងគឺលោក Dickson ដែលបានជួយ។ការងារដ៏អស្ចារ្យឆ្នាំទី ៣ និងទី ៥!
សិស្សឆ្នាំទី 5 បាននិងកំពុងសិក្សាអំពីរបៀបដែលប្រទេសនានាមានភាពខុសប្លែកគ្នានៅក្នុងមេរៀនទស្សនៈពិភពលោករបស់ពួកគេ។
ពួកគេបានប្រើប្រាស់ការពិតនិម្មិត (VR) និងការពិតបន្ថែម (AR) ដើម្បីធ្វើដំណើរទៅកាន់ទីក្រុង និងប្រទេសផ្សេងៗគ្នាជុំវិញពិភពលោក។កន្លែងមួយចំនួនដែលសិស្សបានទៅទស្សនារួមមាន ទីក្រុង Venice, New York, Berlin និង London។ពួកគេក៏បានទៅលេងសាហ្វារី ជិះហ្គោនដូឡា ដើរកាត់ភ្នំអាល់បារាំង ទស្សនា Petra និងដើរតាមឆ្នេរដ៏ស្រស់ស្អាតនៅម៉ាល់ឌីវ។
បន្ទប់ពោរពេញទៅដោយភាពងឿងឆ្ងល់ និងរំភើបក្នុងការទៅលេងកន្លែងថ្មី។សិស្សសើច និងញញឹមជាបន្តបន្ទាប់ពេញមេរៀនរបស់ពួកគេ។សូមអរគុណដល់លោក ថម សម្រាប់ជំនួយ និងការគាំទ្ររបស់អ្នក។
ពេលវេលាបង្ហោះ៖ ថ្ងៃទី២៣ ខែធ្នូ ឆ្នាំ២០២២
