ខែតុលានៅក្នុងថ្នាក់ទទួលភ្ញៀវ - ពណ៌នៃឥន្ធនូ
ខែតុលាគឺជាខែដ៏មមាញឹកសម្រាប់ថ្នាក់ទទួលភ្ញៀវ។ខែនេះសិស្សកំពុងរៀនអំពីពណ៌។តើពណ៌ចម្បង និងបន្ទាប់បន្សំជាអ្វី?តើយើងលាយពណ៌ដោយរបៀបណាដើម្បីបង្កើតពណ៌ថ្មី?តើអ្វីជា monochrome?តើសិល្បករសម័យទំនើបបង្កើតស្នាដៃសិល្បៈដោយរបៀបណា?
យើងកំពុងស្វែងរកពណ៌តាមរយៈការស៊ើបអង្កេតបែបវិទ្យាសាស្ត្រ សកម្មភាពសិល្បៈ ការកោតសរសើរសិល្បៈ និងសៀវភៅ និងចម្រៀងកុមារល្បីៗដូចជា Brown Bear ដោយ Eric Carle ជាដើម។នៅពេលដែលយើងរៀនកាន់តែច្រើនអំពីពណ៌ យើងកំពុងបន្តអភិវឌ្ឍ និងបង្កើតវាក្យសព្ទ និងចំណេះដឹងរបស់យើងអំពីពិភពលោកដែលយើងរស់នៅ។
សប្តាហ៍នេះ យើងបានរីករាយជាមួយការគូររូបដ៏អស្ចារ្យរបស់វិចិត្រករ (អ្នកគូររូប) Eric Carle នៅក្នុងរឿង Brown Bear Brown Bear និងលំនាំចង្វាក់កំណាព្យដ៏ស្រស់ស្អាតរបស់វា។
យើងបានស្វែងយល់ពីលក្ខណៈពិសេសនៃសៀវភៅនេះជាមួយគ្នា។យើងបានរកឃើញក្របសៀវភៅដែលមានចំណងជើងថា យើងចេះអានពីឆ្វេងទៅស្ដាំ និងពីលើទៅក្រោម។យើងបង្វែរទំព័រក្នុងសៀវភៅម្តងមួយៗ ហើយយើងចាប់ផ្តើមយល់ពីលំដាប់ទំព័រ។បន្ទាប់ពីអានរឿងឡើងវិញ បង្កើតខ្សែដៃរឿងសម្រាប់ម្តាយរបស់យើង ហើយសម្តែងវាជារបាំ ពួកយើងភាគច្រើនអាចរំលឹក និងប្រាប់រឿងដែលធ្លាប់ស្គាល់ឡើងវិញជាមួយនឹងពាក្យដដែលៗនៃខគម្ពីរពីសៀវភៅ។យើងឆ្លាតណាស់។
យើងបានធ្វើការពិសោធន៍ការលាយពណ៌ដើម្បីមើលថាមានអ្វីកើតឡើងនៅពេលដែលយើងលាយពណ៌ចម្បងជាមួយគ្នា។ដោយប្រើម្រាមដៃរបស់យើង យើងដាក់ចំណុចពណ៌ខៀវនៅលើម្រាមដៃមួយ ចំណុចក្រហមនៅលើម្រាមដៃម្ខាងទៀត ហើយលាបម្រាមដៃរបស់យើងជាមួយគ្នា ដើម្បីមើលអ្វីដែលបានកើតឡើង - យើងធ្វើពណ៌ស្វាយតាមមន្តអាគម។យើងបានធ្វើការពិសោធន៍ម្តងទៀតជាមួយនឹងពណ៌ខៀវ និងលឿង ហើយបន្ទាប់មកពណ៌លឿង និងក្រហម ហើយកត់ត្រាលទ្ធផលរបស់យើងនៅលើតារាងពណ៌របស់យើង។ភាពរញ៉េរញ៉ៃនិងសប្បាយជាច្រើន។
យើងបានរៀនចម្រៀងឥន្ទធនូ ហើយបានប្រើប្រាស់ចំណេះដឹងអំពីឈ្មោះពណ៌របស់យើង ដើម្បីទៅស្វែងរក Color Hunt ជុំវិញសាលា។យើងចេញដំណើរជាក្រុម។នៅពេលដែលយើងរកឃើញពណ៌មួយ យើងត្រូវដាក់ឈ្មោះវា ហើយស្វែងរកពាក្យពណ៌ត្រឹមត្រូវនៅលើសន្លឹកកិច្ចការរបស់យើងដើម្បីដាក់ពណ៌។ ចំណេះដឹងផ្នែកសូរស័ព្ទដែលកំពុងរីកចម្រើនរបស់យើងពិតជាជួយយើងក្នុងកិច្ចការនេះ ដោយសារយើងអាចបញ្ចេញសំឡេង និងអត្តសញ្ញាណអក្សរជាច្រើនដែលត្រូវអាន។ ឈ្មោះពណ៌។យើងមានមោទនភាពចំពោះខ្លួនយើងណាស់។
យើងនឹងបន្តស្វែងយល់ពីរបៀបដែលវិចិត្រករផ្សេងគ្នាប្រើពណ៌ដើម្បីបង្កើតស្នាដៃសិល្បៈដ៏អស្ចារ្យ ហើយយើងនឹងព្យាយាមប្រើបច្ចេកទេសទាំងនេះខ្លះដើម្បីបង្កើតស្នាដៃផ្ទាល់ខ្លួនរបស់យើង។
ថ្នាក់ទទួលភ្ញៀវក៏កំពុងបន្តដំណើរជាមួយអក្សរ និងសំឡេងរបស់ពួកគេ ហើយកំពុងចាប់ផ្តើមបញ្ចូលគ្នា និងអានពាក្យដំបូងរបស់យើងនៅក្នុងថ្នាក់។យើងក៏កំពុងយកសៀវភៅអានដំបូងរបស់យើងទៅផ្ទះរៀងរាល់សប្តាហ៍ ហើយរៀនពីរបៀបថែរក្សា និងគោរពសៀវភៅដ៏គួរឱ្យស្រឡាញ់របស់យើង ហើយចែករំលែកវាជាមួយគ្រួសាររបស់យើង។
យើងមានមោទនភាពយ៉ាងខ្លាំងចំពោះការទទួលភ្ញៀវដែលមានការរីកចម្រើនដ៏អស្ចារ្យ ហើយទន្ទឹងរង់ចាំខែដ៏រីករាយដ៏គួរឱ្យរំភើប។
ក្រុមទទួលភ្ញៀវ
តម្លៃសម្រាប់ប្រាក់ និងការចំណាយប្រកបដោយសីលធម៌
ក្នុងសប្តាហ៍ចុងក្រោយនេះ ថ្នាក់ PSHE ក្នុងឆ្នាំទី 3 យើងចាប់ផ្តើមទទួលស្គាល់ថាមនុស្សមានអាកប្បកិរិយាខុសៗគ្នាចំពោះការសន្សំ និងចំណាយ។អ្វីដែលមានឥទ្ធិពលលើការសម្រេចចិត្តរបស់មនុស្ស ហើយការសម្រេចចិត្តចំណាយរបស់មនុស្សអាចប៉ះពាល់ដល់អ្នកដទៃ។
ក្នុងថ្នាក់នេះ យើងបានចាប់ផ្តើមពិភាក្សាអំពី "តើប្រទេសចិនរីកចម្រើនដោយរបៀបណា?"ចម្លើយមួយក្នុងចំណោមចម្លើយគឺ "លុយ" ។សិស្សបានយល់ថាប្រទេសទាំងអស់នាំចូល និងនាំចេញទំនិញ និងពាណិជ្ជកម្មរវាងគ្នាទៅវិញទៅមក។ពួកគេក៏បានយល់ផងដែរថាតម្លៃរបស់ទំនិញអាចប្រែប្រួលតាមតម្រូវការ។
ខ្ញុំបានផ្តល់ឱ្យសិស្សទាំងអស់នូវចំនួនទឹកប្រាក់ខុសៗគ្នា ហើយបានសួរសំណួរថាហេតុអ្វី?សិស្សឆ្លើយយ៉ាងរហ័សថាមកពីយើងមានលុយខុសៗគ្នាក្នុងជីវិត។ដើម្បីពណ៌នាអំពី "ការផ្គត់ផ្គង់ និងតម្រូវការ" ខ្ញុំបានផ្តល់នំ oero មួយដោយបញ្ជាក់ថាតម្លៃគឺ 200 RMB ។សិស្សបានគ្រវីលុយខ្លួនឯងដើម្បីទិញ។ខ្ញុំបានសួរថាតើតម្រូវការនំនេះខ្ពស់ឬទាប។ទីបំផុតខ្ញុំលក់នំនេះក្នុងតម្លៃ 1,000 RMB ។បន្ទាប់មក ខ្ញុំបានផលិតនំប៉័ងចំនួន ១៥ ដុំទៀត។អារម្មណ៍បានផ្លាស់ប្តូរ ហើយខ្ញុំបានសួរសិស្សដែលបានបង់ប្រាក់ 1,000RMB ថាតើគាត់មានអារម្មណ៍យ៉ាងណា។យើងបន្តទិញរបស់របរ ហើយពេលលក់អស់ យើងអង្គុយពិភាក្សាគ្នាអំពីអ្វីដែលបានកើតឡើង។
ល្បែងផ្គុំរូប Tarsia
ប៉ុន្មានសប្តាហ៍ចុងក្រោយនេះ សិស្សានុសិស្សនៅអនុវិទ្យាល័យបាននិងកំពុងអភិវឌ្ឍជំនាញគណិតវិទ្យាក្នុងនព្វន្ធផ្លូវចិត្ត៖ បូក ដក គុណ និងចែកលេខទសភាគ តាមឧត្ដមគតិដោយមិនចាំបាច់សរសេរអ្វីទាំងអស់ និងសម្រួលការគណនាប្រភាគ។ជំនាញជាមូលដ្ឋានជាច្រើននៃនព្វន្ធត្រូវបានណែនាំក្នុងឆ្នាំបឋមសិក្សា។ប៉ុន្តែនៅមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ សិស្សត្រូវបានរំពឹងថានឹងពន្លឿនភាពស្ទាត់ជំនាញរបស់ពួកគេក្នុងការគណនាទាំងនេះ។សុំឱ្យកូនរបស់អ្នកបន្ថែម ដក គុណ ឬចែកលេខទសភាគពីរ ឬប្រភាគពីរ ហើយពួកគេប្រហែលជាធ្វើវានៅក្នុងក្បាលរបស់ពួកគេ!
អ្វីដែលខ្ញុំធ្វើក្នុងថ្នាក់គណិតវិទ្យាគឺជារឿងធម្មតាក្នុងចំណោមសាលា Cambridge International។សិស្សប្រឈមមុខដាក់គ្នា ហើយនិយាយភាគច្រើន។ដូច្នេះហើយ ចំណុចទាំងមូលនៃល្បែងផ្គុំរូប tarsia ដែលជាសកម្មភាពមួយគឺដើម្បីឱ្យសិស្សអាចសហការគ្នាដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅរួមមួយ។ខ្ញុំយល់ឃើញថា ល្បែងផ្គុំរូប tarsia គឺជាសកម្មភាពដ៏មានប្រសិទ្ធភាពបំផុតមួយសម្រាប់ការចូលរួមសិស្សក្នុងការទំនាក់ទំនង។អ្នកអាចសម្គាល់ឃើញថាសិស្សគ្រប់រូបបានចូលរួម។
រៀនភាសា Pinyin និងលេខ
សួស្តីមាតាបិតា និងសិស្ស៖
ខ្ញុំជាគ្រូបង្រៀនភាសាចិន Michele ហើយក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានសប្តាហ៍កន្លងមកនេះ ភាសាទីពីរ Y1 និង Y2 បាននិងកំពុងរៀន Pinyin និងលេខ ក៏ដូចជាអក្សរចិន និងការសន្ទនាសាមញ្ញមួយចំនួន។ថ្នាក់របស់យើងពោរពេញដោយសំណើច។គ្រូបានលេងហ្គេមដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយចំនួនសម្រាប់សិស្សដូចជា៖ wordwall, quizlet, Kahoot, card games... ដើម្បីឱ្យសិស្សអាចបង្កើនជំនាញភាសាចិនរបស់ពួកគេក្នុងដំណើរការលេងដោយមិនដឹងខ្លួន។បទពិសោធន៍ក្នុងថ្នាក់រៀនពិតជាសប្បាយមែន!ឥឡូវនេះ សិស្សអាចបំពេញភារកិច្ចដែលគ្រូផ្តល់ឱ្យដោយមនសិការ។សិស្សខ្លះមានការរីកចម្រើនយ៉ាងខ្លាំង។ពួកគេមិនដែលនិយាយភាសាចិនទេ ហើយឥឡូវនេះពួកគេអាចបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់នូវគំនិតសាមញ្ញមួយចំនួនជាភាសាចិន។សិស្សានុសិស្សមិនត្រឹមតែចាប់អារម្មណ៍នឹងការរៀនភាសាចិនកាន់តែច្រើនឡើងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងជាមូលដ្ឋានគ្រឹះដ៏រឹងមាំសម្រាប់ពួកគេក្នុងការនិយាយភាសាចិនបានយ៉ាងល្អនាពេលអនាគត!
ការរំលាយរឹង
និស្សិតឆ្នាំទី៥ បានបន្តសិក្សាផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រ៖ សម្ភារៈ។នៅក្នុងថ្នាក់របស់ពួកគេកាលពីថ្ងៃច័ន្ទ សិស្សបានចូលរួមក្នុងការពិសោធន៍មួយដែលពួកគេបានធ្វើតេស្តសមត្ថភាពនៃសារធាតុរំលាយ។
សិស្សបានសាកល្បងម្សៅផ្សេងៗគ្នា ដើម្បីមើលថាតើវានឹងរលាយក្នុងទឹកក្តៅ ឬត្រជាក់។វត្ថុរឹងដែលពួកគេជ្រើសរើសគឺ;អំបិល ស្ករ ម្សៅសូកូឡាក្តៅ កាហ្វេបន្ទាន់ ម្សៅចាហួយ និងខ្សាច់។ដើម្បីប្រាកដថាវាគឺជាការធ្វើតេស្តត្រឹមត្រូវ ពួកគេបានបន្ថែមមួយស្លាបព្រាកាហ្វេនៃរឹងទៅ 150ml នៃទឹកក្តៅឬត្រជាក់។បន្ទាប់មក ពួកគេបានកូរវា ១០ ដង។សិស្សចូលចិត្តធ្វើការទស្សន៍ទាយ និងប្រើប្រាស់ចំណេះដឹងពីមុនរបស់ពួកគេ (ស្កររលាយក្នុងតែ។
សកម្មភាពនេះបានបំពេញគោលបំណងសិក្សារបស់ Cambridge ដូចខាងក្រោម៖៥Cp.០១ដឹងថាសមត្ថភាពនៃអង្គធាតុរឹងក្នុងការរលាយ និងសមត្ថភាពនៃអង្គធាតុរាវដើម្បីដើរតួជាសារធាតុរំលាយ គឺជាលក្ខណៈសម្បត្តិនៃអង្គធាតុរឹង និងអង្គធាតុរាវ។5TWSp.04រៀបចំផែនការស៊ើបអង្កេតការធ្វើតេស្តដោយយុត្តិធម៌ កំណត់អថេរឯករាជ្យ អាស្រ័យ និងត្រួតពិនិត្យ។5TWSc.០៦អនុវត្តការងារជាក់ស្តែងដោយសុវត្ថិភាព។
ការងារដ៏អស្ចារ្យឆ្នាំទី៥!រក្សាវាឡើង!
ការពិសោធន៍ Sublimation
សិស្សឆ្នាំទី 7 បានធ្វើការពិសោធន៍អំពីការ sublimation ដើម្បីមើលពីរបៀបដែលការផ្លាស់ប្តូរនៃវត្ថុរឹងទៅជាឧស្ម័នកើតឡើងដោយមិនឆ្លងកាត់ស្ថានភាពរាវ។Sublimation គឺជាការផ្លាស់ប្តូរនៃសារធាតុពីរឹងទៅជាឧស្ម័ន។
មនុស្សយន្តរ៉ុក
Robot Rock គឺជាគម្រោងផលិតតន្ត្រីបន្តផ្ទាល់។សិស្សមានឱកាសបង្កើតក្រុម បង្កើត គំរូ និងការថតរង្វិលជុំ ដើម្បីផលិតបទចម្រៀង។គោលបំណងនៃគម្រោងនេះគឺដើម្បីស្រាវជ្រាវបន្ទះគំរូ និងឈ្នាន់រង្វិលជុំ បន្ទាប់មករចនា និងសាងសង់គំរូសម្រាប់ឧបករណ៍ផលិតតន្ត្រីបន្តផ្ទាល់សហសម័យថ្មី។សិស្សអាចធ្វើការជាក្រុម ដែលសមាជិកនីមួយៗអាចផ្តោតលើធាតុផ្សេងគ្នានៃគម្រោង។សិស្សអាចផ្តោតលើការថត និងប្រមូលសំណាកអូឌីយ៉ូ សិស្សផ្សេងទៀតអាចផ្តោតលើមុខងារឧបករណ៍សរសេរកូដ ឬអាចរចនា និងបង្កើតឧបករណ៍។ពេលបញ្ចប់សិស្សនឹងសម្តែងតន្ត្រីផ្ទាល់របស់ពួកគេ។
កម្រងសំណួរស្រាវជ្រាវ និងហ្គេមពិនិត្យវិទ្យាសាស្ត្រ
ការស្រាវជ្រាវទស្សនៈសកលកម្រងសំណួរ
ឆ្នាំទី 6 បន្តស្វែងយល់ពីមធ្យោបាយផ្សេងៗក្នុងការប្រមូលទិន្នន័យសម្រាប់សំណួរស្រាវជ្រាវ ហើយកាលពីម្សិលមិញយើងបានទៅថ្នាក់ឆ្នាំទី 5 ដើម្បីសួរពួកគេនូវសំណួរទាក់ទងនឹងរបៀបដែលអ្នកសិក្សាទាំងនោះធ្វើដំណើរទៅសាលារៀន។លទ្ធផលត្រូវបានកត់ត្រាក្នុងកម្រងសំណួរដោយក្រុមរបាយការណ៍លទ្ធផលដែលបានកំណត់។អ្នកស្រី Danielle ក៏បានដាក់សំណួរដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ និងស៊ីជម្រៅមួយចំនួនដល់ឆ្នាំទី 6 ដើម្បីវាយតម្លៃការយល់ដឹងរបស់ពួកគេអំពីគោលបំណងនៅពីក្រោយការស្រាវជ្រាវរបស់ពួកគេ។ពិរោះណាស់ ឆ្នាំទី៦!!
ហ្គេមពិនិត្យឡើងវិញវិទ្យាសាស្ត្រ
មុនឆ្នាំទី 6 សរសេរការប្រលងវិទ្យាសាស្ត្រដំបូងរបស់ពួកគេ យើងបានលេងហ្គេមរហ័សមួយចំនួនដើម្បីពិនិត្យមើលខ្លឹមសារដែលយើងបានរៀននៅក្នុងផ្នែកដំបូង។ហ្គេមដំបូងដែលយើងលេងគឺ charades ដែលសិស្សនៅលើកំរាលព្រំត្រូវផ្តល់តម្រុយដល់សិស្សដែលកំពុងឈរអំពីប្រព័ន្ធសរីរាង្គ/សរីរាង្គដែលបង្ហាញនៅលើទូរស័ព្ទ។ហ្គេមទីពីររបស់យើងមានសិស្សធ្វើការជាក្រុមដើម្បីផ្គូផ្គងសរីរាង្គជាមួយនឹងមុខងារត្រឹមត្រូវរបស់ពួកគេក្នុងរយៈពេលតិចជាង 25 វិនាទី។ហ្គេមទាំងពីរបានជួយអ្នកសិក្សាពិនិត្យឡើងវិញនូវខ្លឹមសារទាំងអស់ប្រកបដោយភាពសប្បាយរីករាយ ល្បឿនលឿន និងអន្តរកម្ម ហើយពួកគេត្រូវបានផ្តល់ពិន្ទុ Class Dojo សម្រាប់ការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់ពួកគេ!ធ្វើបានល្អនិងល្អបំផុតឆ្នាំទី 6 !!
បទពិសោធន៍បណ្ណាល័យសាលាដំបូង
នៅថ្ងៃទី 21 ខែតុលា ឆ្នាំ 2022 ឆ្នាំ 1B មានបទពិសោធន៍បណ្ណាល័យសាលាដំបូងគេរបស់ពួកគេ។សម្រាប់រឿងនេះ យើងបានអញ្ជើញ កញ្ញា Danielle និងសិស្សឆ្នាំទី 5 ដ៏ស្រស់ស្អាតរបស់នាង ដែលបានចុះមកបណ្ណាល័យ ហើយអានឱ្យយើងស្តាប់។សិស្សឆ្នាំទី 1B ត្រូវបានបំបែកជាក្រុម 3 ឬ 4 ហើយបានចាត់តាំងអ្នកដឹកនាំក្រុមឆ្នាំទី 5 បន្ទាប់មកពួកគេម្នាក់ៗរកកន្លែងងាយស្រួលសម្រាប់មេរៀនអានរបស់ពួកគេ។ឆ្នាំទី 1B បានស្តាប់ដោយយកចិត្តទុកដាក់ ហើយព្យួរទៅលើរាល់ពាក្យរបស់មេដឹកនាំក្រុមឆ្នាំទី 5 ដែលពិតជាអស្ចារ្យណាស់ក្នុងការមើល។ឆ្នាំទី 1B បានបញ្ចប់មេរៀននៃការអានរបស់ពួកគេដោយថ្លែងអំណរគុណទាំងកញ្ញា Danielle និងសិស្សរបស់នាង ហើយលើសពីនេះទៀត បានផ្តល់រង្វាន់ដល់សិស្សឆ្នាំទី 5 ម្នាក់ៗនូវវិញ្ញាបនបត្រដែលចុះហត្ថលេខាដោយតំណាងមកពីថ្នាក់ឆ្នាំទី 1B ។សូមអរគុណម្តងទៀត កញ្ញា Danielle និងឆ្នាំទី 5 យើងស្រឡាញ់ និងដឹងគុណអ្នក ហើយយើងទន្ទឹងរង់ចាំយ៉ាងខ្លាំងចំពោះសកម្មភាពសហការបន្ទាប់របស់យើង។
ពេលវេលាបង្ហោះ៖ ថ្ងៃទី ១៦ ខែធ្នូ ឆ្នាំ ២០២២
